La Societat d’Educaci\u00f3 Matem\u00e0tica de la Comunitat Valenciana \u201cal-Khw\u0101rizm\u012b\u201d (SEMCV) com a entitat que agrupa el professorat de matem\u00e0tiques del nostre territori, vol manifestar p\u00fablicament el seu recolzament a les reivindicacions del professorat de la Comunitat Valenciana.<\/p>\n\n\n\n
Com a societat cient\u00edfica i educativa, el nostre inter\u00e9s principal i la ra\u00f3 de ser de totes les nostres activitats \u00e9s millorar l’ensenyament i l’aprenentatge de les matem\u00e0tiques a les nostres comarques. Els nostres estatuts ens comprometen de manera clara a transmetre innovacions educatives, impulsar la investigaci\u00f3 en educaci\u00f3 matem\u00e0tica i realitzar propostes curriculars per a tots els nivells educatius. No obstant aix\u00f2, des de l’experi\u00e8ncia di\u00e0ria dels nostres associats i associades, constatem una realitat innegable: la millora de la qualitat pedag\u00f2gica \u00e9s impossible de deslligar de les condicions estructurals i del context cultural de l’aula.<\/p>\n\n\n\n
La recerca actual en educaci\u00f3 matem\u00e0tica demostra que l’aprenentatge profund i significatiu requereix metodologies actives, resoluci\u00f3 de problemes, manipulaci\u00f3 de materials i una atenci\u00f3 personalitzada als diferents ritmes de l’alumnat.
Volem i intentem implementar estos corrents de pensament matem\u00e0tic a les nostres classes, per\u00f2 la manca de recursos actual ho fa extraordin\u00e0riament dif\u00edcil:
R\u00e0tios insostenibles: Gestionar aules de 30 alumnes o m\u00e9s impedeix fer el seguiment individualitzat que una mat\u00e8ria instrumental com les matem\u00e0tiques necessita.
Manca de suports i codoc\u00e8ncia: Sense hores de codoc\u00e8ncia (dos docents a l’aula) ni recursos d’inclusi\u00f3 suficients, la diversitat de l’aula esdev\u00e9 inabastable.
Desprotecci\u00f3 de la llengua pr\u00f2pia: Com a societat cient\u00edfica, el valenci\u00e0 \u00e9s la llengua vehicular i de difusi\u00f3 que emprem en totes les nostres activitats, olimp\u00edades, jornades i publicacions, i el considerem un pilar irrenunciable per a l’educaci\u00f3 p\u00fablica. L’actual retroc\u00e9s institucional en la protecci\u00f3 i l’\u00fas del valenci\u00e0 en el sistema educatiu no sols afecta la riquesa cultural, sin\u00f3 que trenca el consens pedag\u00f2gic de l’escola p\u00fablica com a espai de cohesi\u00f3 social i d’igualtat d’oportunitats per a tot l’alumnat.
Esta manca de condicions \u00f2ptimes aboca, massa sovint, a molts professionals a refugiar-se en la classe magistral tradicional com a \u00fanica via de gesti\u00f3 d’aules massificades. Este fet va en detriment directe de l’educaci\u00f3 matem\u00e0tica que reben els nostres joves, augmenta la frustraci\u00f3 i dificulta la superaci\u00f3 dels obstacles culturals i de g\u00e8nere que des de la nostra societat lluitem per erradicar.
Per tot aix\u00f2, des de la SEMCV \u201cal-Khw\u0101rizm\u012b\u201d recordem a l’administraci\u00f3 que defensar la qualitat de l’educaci\u00f3 p\u00fablica no \u00e9s nom\u00e9s parlar de curr\u00edculums, sin\u00f3 garantir els mitjans humans, materials i ling\u00fc\u00edstics per a poder aplicar-los amb dignitat. Exigim solucions reals que permeten baixar r\u00e0tios, augmentar les hores de codoc\u00e8ncia i blindar de manera efectiva el valenci\u00e0 a l’escola.
Considerem que estes mesures no es poden demorar m\u00e9s en el temps ni quedar-se en simples declaracions d’intencions. \u00c9s absolutament imprescindible l’establiment d’un calendari d’actuaci\u00f3 clar, concret i vinculant per part de l’administraci\u00f3, que determine els terminis reals en els quals estes millores es faran efectives a les nostres aules. El futur de l’educaci\u00f3 de les pr\u00f2ximes generacions requereix una planificaci\u00f3 ferma, i no podem continuar gestionant el sistema educatiu a colp de pegats temporals.
Esdev\u00e9 impossible innovar sense unes condicions que dignifiquen la tasca docent i respecten la nostra identitat. Per una educaci\u00f3 matem\u00e0tica de qualitat, p\u00fablica, inclusiva i en valenci\u00e0, donem suport a les reivindicacions del professorat.
Animem a les administracions educatives a escoltar amb responsabilitat estes demandes i a obrir vies reals de di\u00e0leg i negociaci\u00f3 que permeten aconseguir acords justos i duradors. La millora de l’educaci\u00f3 p\u00fablica no pot construir-se sense comptar amb els qui la fan possible cada dia.\u00a0
<\/p>\n\n\n\n
Societat d’Educaci\u00f3 Matem\u00e0tica de la Comunitat Valenciana \u201cal-Khw\u0101rizm\u012b\u201d\u00a0
Comunitat Valenciana, maig de 2026<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Societat d’Educaci\u00f3 Matem\u00e0tica de la Comunitat Valenciana \u201cal-Khw\u0101rizm\u012b\u201d (SEMCV) com a entitat que agrupa el professorat de matem\u00e0tiques del nostre territori, vol manifestar p\u00fablicament el seu recolzament a les reivindicacions del professorat de la Comunitat Valenciana. Com a societat cient\u00edfica i educativa, el nostre inter\u00e9s principal i la ra\u00f3 de ser de totes les… <\/p>\n